CE3

La science a fait des avancées majeures dans la compréhension des émotions et du cerveau au cours des années 1990 et c’est ce qui m’a donné envie d’écrire L’intelligence émotionnelle. Ce livre se voulait pour une bonne part un plaidoyer en faveur de l’éducation des émotions, et non seulement de l’esprit, une sorte de mouvement désigné aujourd’hui sous le nom d’Apprentissage Socio-Émotionnel (ou ASÉ).

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Une approche novatrice de l’enseignement des compétences sociales et émotionnelles

L’équipe de l’Institut d’éducation socio-émotionnelle a plus de quinze années d’expérience dans l’enseignement de l’apprentissage socio-émotionnel (ASÉ). L’approche CE3 (Les Compétences Essentielles dans les 3 Domaines du MOI, TOI et NOUS) est une approche novatrice conçue spécialement pour enseigner à développer de manière systématique et efficace les Compétences sociales et émotionnelles (CSÉ) de base qui composent l’Apprentissage socio-émotionnel (ASÉ).

En mettant de l’avant et en enseignant de manière claire et efficace les compétences humaines fondamentales, ce modèle apporte une nouvelle conscience non seulement à l’individu, mais aussi aux communautés, et permet des changements positifs tels que des relations plus saines et un climat bienveillant dans les écoles, les familles et dans les milieux de travail.